Не стоит требовать отличной учебы от ребенка, если он преуспевает в любимом деле. +36_{+44/-8, 252 1}

Только если его любимым делом не является «пинать балду».

Всё же не стоит забывать, что школьная программа рассчитана на СРЕДНЕГО ученика. И успеваемость, оцененная на "отлично", не что иное как норма. Отличник учебы — не заоблачное достижение, а доказательство развития по возрасту и умения учиться (быть усидчивым, внимательным, мыслящим).
И если ребенок при этом успешно занимается чем-то посторонним — замечательно. Вряд ли учеба ему в этом помешает. "Он троечник, зато в баскетбол играет лучше всех" — значит, что-то упустили родители. Сейчас с двоечником-третьеклассником занимаюсь, практикую изучаемую теоретическую педагогику. Появились 4ки, и будем заниматься дальше. Не упускайте учебу на фоне иных успехов: чем дальше, тем сложнее будет учиться (старшие классы, вуз). Удачи вашим талантливым детям:)

ну вообще то учёба "с отличием" от среднего уровня награждается 5-ками.. а норма — ниже которой уже не норма — тройка.. я, конечно, не говорю этим, что учиться на 3-ки достаточно.. но и ждать от каждого 5-ок по всем предметам — нонсенс..

Krista: Успеваемость, вообще, — крайне относительный показатель. Можно 7 лет получать отличные оценки в школе во дворе, а после перевода в спецшколу или лицейский класс неожиданно окажется, что на фоне развитых детей ваше чадо еле дотягивает до троек. И неизвестно еще что лучше, удовлетворенное самолюбие, или "путь страданий" с возможностью левелап и шансом поступить в престижный вуз.

Krista, успеваемость оценнеая на отлично в большенстве случаев любовь учителей к ученику, который хорошо себя проявил в прошлые года или же вопрос в финансах.
Просто не возможно учится 9-11 классы на отлично, т.к. все предметы знать на отлично просто не реально, практически всегда!

Знать в совершенстве не возможно, а вот получать пятерки — вполне. Я вот совсем плохо историю знаю (не люблююю), но в среднем на текущую пятерку выучить была в состоянии. Там же обычно не требуют все знания и сразу)

совет в общем то не плох, вот только что есть успех? что есть успех для ребёнка с вашей точки зрения? а с его? или "вырастет поймёт"? я вот так и не "вырос" до мировоззрения "успех=карьера"

…
Кто-то в этой жизни тащит полный невод,
Загляни в дневник его — там круглый "неуд".
Кто-то днем бодрится — ночью слезы горьки…
Как же ты, дружок? Ах, где ж твои пятерки?
…

"Весеннее танго" В. Миляев

ИМХО, стоит обращать внимание и просто на склонности ребенка. Я всегда была 100% гуманитарием, и хорошо, что мои родители это поняли — если я приносила домой 3 по физике, никаких скандалов не было. С другой стороны, принеси я 3 по русскому… ))))

sovenok: у нас с переходом из средней школы в старшую деление на гуманитариев-технарей практически полностью стерлось… по мне, так склонности не важны.
Методом банальной зубрежки — и то можно на тройку вытянуть. А если еще и головой подумать, то даже выше)

Главное, чтобы у человека цель была. Надо будет — сделает.

Reise, зубрёжка — оценка ради оценки, такие показатели никому не нужны, чтоб в голове отложились знания, ученик должен понимать предмет, тогда на пятёрку оцениваются его знания, а не способность к тупому заучиванию без какого-либо толка.

Не понравилась фраза:

"Отличники же не всегда преуспевают в будущем."

Чтобы преуспеть в жизни нужно быть троечником? О_о

Просто троечников много больше чем отличников, поэтому среди успешных людей много троечников… :) Прямой связи с учебой не наблюдается…

Имелось ввиду, что отличная учёба в школе — не гарантия преуспевания в будущем.
Разве Автор совета сказал, что нужно быть троечником, что бы преуспеть в будущем? Зачем Вы передёргиваете?

DonKihot, имхо, если человек сознательно УЧИЛСЯ в школе на 5, а не просто ходил в школу и получал 5 — то в институте тройки не будут его устраивать (если это, конечно, не тройки за общие предметы), а значит, он будет стремиться к чему-то. Все же быть отличником в школе всяко лучше, чем быть троечником.
ИМХО.

Ellean, в институте мало стремиться, там, особенно в техническом, нужно реально шарить в предмете.
С другой стороны, знал я двух круто прошаренных парней, которые, сфокусировавшись на предмете, который был им интересен до блеска в глазах, заваливали все остальные и с успехом вылетали. Одного правда потом-таки оценили по достоинству, а другой просто не хотел напрягаться.

Kulibin, у меня так брат почти вылетел, но он-то отличником не был :D посмотрим как я через год буду себя чувствовать

Kulibin, стремиться -> учить и стараться разобраться -> шарить. Это "шарить" само не снизойдет.
А в нашем универе (достаточно крупный и известный, очень технический) некоторые технари так учились, что страшно за наше образование. Сдавали и откровенные распиздяи с нулевыми знаниями. Институтов, где действительно учат и требуют (да еще и денег массово не берут) очень мало, обычно даже это по кафедрам различается. Кто сомневается — вспоминаем студенческий фольклор.

Ellean, учиться сознательно на 5 — это значит быть добросовестным учеником, делать домашние задания, вести себя прилично. То есть следовать тому пути, за который тебя сделали родители/государство. Это в общем-то не так уж и плохо. Однако, если ребенок увлеченно занимается музыкой/спортом/хобби, то скорее всего он увидел СВОЙ путь. Этот путь гораздо более ценен и интересен, об этом и речь в совете :)

Однако, если ребенок увлеченно занимается музыкой/спортом/хобби, то скорее всего он увидел СВОЙ путь.