Ну, если абстрагироваться от высоких материй, типа национальной гордости и ура-патриотизма, и взглянуть на это с чисто бытовой точки зрения, то базовые знания по ряду предметов, в частности, и по истории, нужны для того, чтобы не позориться и шлепаться в лужу, когда кто-нибудь упомянет в разговоре Наполеона, а вы спросите, причем тут тортик.=)
ну так в совете вроде и написано, что имеются в виду базовые знания. Я тоже считаю, что школа и институт обеспечивают эту необходимую базу, а все прочие финтифлюшки — исключительно если душа просит.=)
Мне повезло, мне в школе очень интересно преподавали историю, у меня даже появилось некоторое желание изучить отдельные события поподробнее, не для оценки, так, для себя. И мне было по-настоящему стыдно за нашу молодёжь (моего, кстати, возраста), когда иностранец, приехавший к нам в город и получивший в сопровождение девушку с *высшим* образованием, задавал ей абсолютно простые вопросы (уточнения его знаний) касательно истории нашей страны и её культуры, а девушка могла только изумлённо хлопать глазами и отвечать "да я что-то не помню уже". Я иностранцу (а я тогда был на первом курсе, и истории у нас в ВУЗе было ровно 2 пары, на одной из которой препод продавал свои брошшурки, а на второй проверял их наличие для статуса "зачёт") таки рассказал о том, что его интересовало. И вот в тот момент я совершенно не чувствовал гордости, что я вот знаю это всё, а эта "дипломированная" девушка — нет. Мне вот реально стыдно было за наше образование, потому что иностранец, который приехал к нам просто отдохнуть, который никогда не изучал нашу историю специально, знает больше, чем наши же коренные жители с "высшим" образованием.
Я, наверное, в целом согласна, но только мне кажется, что узкая специализация несколько ограничивает выбор — и работы, и интересов, да и круга друзей отчасти тоже. Так что знаний много не бывает, хотя становиться в этом деле маньяком тоже не следует. =) Другое дело, что, если припрет, можно обойтись вообще одними бытовыми знаниями, а им нигде не учат, кроме как непосредственно в быту.
Иметь примерное представление о базовых предметах, возможно, и нужно, хотя бы, как уже было сказано, чтобы не ударить в грязь лицом. Но не ударить можно, и промолчав, а если спросят — сказать:"Я не компетентен в данном вопросе". В этом ничего зазорного нет, потому что даже выученные вещи когда-то забываются со временем. Но вот зачем мне, например, сейчас знать "историю русского языка" или, скажем, помнить ход Бородинского сражения по часам? Я уверена, в кругу моих знакомых не найдется собеседников по этим вопросам. Мне сейчас, откровенно говоря, эти непригодные к использованию знания давят на психику своим багажом. Иногда просыпаюсь с мыслью, что нужно проверить ударение в фамилии Шкуро, а потом понимаю — вот нафига мне этот Шкуро сейчас? Про ограничения круга друзей и работы от узкой специализации согласна. Но вечно в школе учиться нельзя, в ВУЗе все равно по одной специальности учатся, это вынужденные ограничения.
Объять необъятное, конечно, не получится в любом случае, но если какое-нибудь знание все-таки дают, потому что обстоятельства сложились таким чудесным образом, то почему бы его и не взять (а то в другой раз не дадут!). Я тоже учила много непригодных ни в одной сфере, кроме научной, предметов, но, правда, меня это не раздражает, хотя тоже был такой случай, когда я проснулась ночью с тревожной мыслью, что не знаю, по какой схеме склоняется слово "чмо" во множественном числе.=) Возможно, это вопрос личного восприятия — мне-то, например, просто нравится знать про все подряд, даже если это негде использовать и не с кем обсуждать.
Я вот в последние школьные годы реально прогуливал 50% предметов. Не жалею, да. Во время обучения в ВУЗе на специальность "Математик, системный программист" я не получил в плане познания программирования *ничего* круче школьных навыков в работе с турбопаскалем, что было заметно ниже моего тогдашнего уровня. Здесь говорится о знании истории собственной страны "И других базовых знаний", я так понимаю, что имелось в виду знание русского языка, математики там. А не привлечение изучать всё подряд, знание философских умовоззрений Канта вряд ли пригодится инженеру, разве что для диспутов на кухне с друзьями.
Ключевые слова совета — "и других базовых знаниях". У нас вот в школе фактически не было географии, а самостоятельно добывать сведения по ней не тянуло. И вот, уже во взрослом возрасте мне приходится делать шокирующие открытия относительно размещения российских городов… да и вообще во многих мелочах незнание откровенно мешает.
Если мне хочется что-то узнать, то я это изучаю, и это хорошо, поскольку делается с интересом. Хобби у меня такое — получение интересующих меня знаний. А чтобы что-то для галочки? Упасите, я как-нибудь обойдусь.
Действительно, а зачем нам история своей страны? Не знаешь истории? Так по телевизору тебе все расскажут как было на самом деле, ты и проглотишь. Ведь тобой никто не манипулирует, да, юзернейм?
Будь моя воля, я бы всю жизнь только и училась, я постоянно постигаю что-то новое для себя, но история — нет, увольте. На уровне школы-института я ее знаю, дату Куликовской битвы вспомню, но вот зачем она мне? Есть гораздо более интересные и полезные вещи для изучения.
зачем?
«Прошедшее надо знать не потому, что оно прошло, а потому что, уходя, оно не убрало своих последствий» Ключевский Василий Осипович
ну или вот так:
roshistory.ru/publikacii/zachem-izuchat-istoriyu
Учите историю, чтобы понимать все шутки в Хеталии ^___^
Ну, если абстрагироваться от высоких материй, типа национальной гордости и ура-патриотизма, и взглянуть на это с чисто бытовой точки зрения, то базовые знания по ряду предметов, в частности, и по истории, нужны для того, чтобы не позориться и шлепаться в лужу, когда кто-нибудь упомянет в разговоре Наполеона, а вы спросите, причем тут тортик.=)
ну так в совете вроде и написано, что имеются в виду базовые знания. Я тоже считаю, что школа и институт обеспечивают эту необходимую базу, а все прочие финтифлюшки — исключительно если душа просит.=)
Мне повезло, мне в школе очень интересно преподавали историю, у меня даже появилось некоторое желание изучить отдельные события поподробнее, не для оценки, так, для себя. И мне было по-настоящему стыдно за нашу молодёжь (моего, кстати, возраста), когда иностранец, приехавший к нам в город и получивший в сопровождение девушку с *высшим* образованием, задавал ей абсолютно простые вопросы (уточнения его знаний) касательно истории нашей страны и её культуры, а девушка могла только изумлённо хлопать глазами и отвечать "да я что-то не помню уже". Я иностранцу (а я тогда был на первом курсе, и истории у нас в ВУЗе было ровно 2 пары, на одной из которой препод продавал свои брошшурки, а на второй проверял их наличие для статуса "зачёт") таки рассказал о том, что его интересовало. И вот в тот момент я совершенно не чувствовал гордости, что я вот знаю это всё, а эта "дипломированная" девушка — нет. Мне вот реально стыдно было за наше образование, потому что иностранец, который приехал к нам просто отдохнуть, который никогда не изучал нашу историю специально, знает больше, чем наши же коренные жители с "высшим" образованием.
— https://kstatida.com/interesujtes-i-izuchajte-istoriyu
Я, наверное, в целом согласна, но только мне кажется, что узкая специализация несколько ограничивает выбор — и работы, и интересов, да и круга друзей отчасти тоже. Так что знаний много не бывает, хотя становиться в этом деле маньяком тоже не следует. =)
Другое дело, что, если припрет, можно обойтись вообще одними бытовыми знаниями, а им нигде не учат, кроме как непосредственно в быту.
Иметь примерное представление о базовых предметах, возможно, и нужно, хотя бы, как уже было сказано, чтобы не ударить в грязь лицом. Но не ударить можно, и промолчав, а если спросят — сказать:"Я не компетентен в данном вопросе". В этом ничего зазорного нет, потому что даже выученные вещи когда-то забываются со временем. Но вот зачем мне, например, сейчас знать "историю русского языка" или, скажем, помнить ход Бородинского сражения по часам? Я уверена, в кругу моих знакомых не найдется собеседников по этим вопросам. Мне сейчас, откровенно говоря, эти непригодные к использованию знания давят на психику своим багажом. Иногда просыпаюсь с мыслью, что нужно проверить ударение в фамилии Шкуро, а потом понимаю — вот нафига мне этот Шкуро сейчас?
Про ограничения круга друзей и работы от узкой специализации согласна. Но вечно в школе учиться нельзя, в ВУЗе все равно по одной специальности учатся, это вынужденные ограничения.
Объять необъятное, конечно, не получится в любом случае, но если какое-нибудь знание все-таки дают, потому что обстоятельства сложились таким чудесным образом, то почему бы его и не взять (а то в другой раз не дадут!).
Я тоже учила много непригодных ни в одной сфере, кроме научной, предметов, но, правда, меня это не раздражает, хотя тоже был такой случай, когда я проснулась ночью с тревожной мыслью, что не знаю, по какой схеме склоняется слово "чмо" во множественном числе.=)
Возможно, это вопрос личного восприятия — мне-то, например, просто нравится знать про все подряд, даже если это негде использовать и не с кем обсуждать.
Я вот в последние школьные годы реально прогуливал 50% предметов. Не жалею, да. Во время обучения в ВУЗе на специальность "Математик, системный программист" я не получил в плане познания программирования *ничего* круче школьных навыков в работе с турбопаскалем, что было заметно ниже моего тогдашнего уровня. Здесь говорится о знании истории собственной страны "И других базовых знаний", я так понимаю, что имелось в виду знание русского языка, математики там. А не привлечение изучать всё подряд, знание философских умовоззрений Канта вряд ли пригодится инженеру, разве что для диспутов на кухне с друзьями.
бедняга, что ж Вы так! пейте валерьянку, чтобы лучше спать =)
Узкий специалист подобен флюсу — полнота его одностороння. Козьма Прутков
Главное, в чем согласна — не стоит тратить школьные годы только на учебу/зубрежку. Всего должно быть в меру, и гулянок, и постижения нового.
"Узкий" уберите, пожалуйста!Классиков надо цитировать дословно, или не подписывайте(оставляя "авторство" за собой). :)
Ключевые слова совета — "и других базовых знаниях". У нас вот в школе фактически не было географии, а самостоятельно добывать сведения по ней не тянуло. И вот, уже во взрослом возрасте мне приходится делать шокирующие открытия относительно размещения российских городов… да и вообще во многих мелочах незнание откровенно мешает.
1 кругозор
Ха-ха! И это комментарий от Системы?
Нужно это или не нужно, решать человеку.
Если мне хочется что-то узнать, то я это изучаю, и это хорошо, поскольку делается с интересом. Хобби у меня такое — получение интересующих меня знаний. А чтобы что-то для галочки? Упасите, я как-нибудь обойдусь.
Действительно, а зачем нам история своей страны?
Не знаешь истории? Так по телевизору тебе все расскажут как было на самом деле, ты и проглотишь. Ведь тобой никто не манипулирует, да, юзернейм?
1 самосовершенствование
Будь моя воля, я бы всю жизнь только и училась, я постоянно постигаю что-то новое для себя, но история — нет, увольте. На уровне школы-института я ее знаю, дату Куликовской битвы вспомню, но вот зачем она мне? Есть гораздо более интересные и полезные вещи для изучения.