Ну не скажите! Стихи это еще как ого го го! Оч много плюсов. Ты всегда можешь процитировать не башорг, а классику, что делает тебя выше в глазах окружающих. Ты увеличиваешь словарный запас. Ты правильно строишь предложения. Ты развиваешь мозги. Ты можешь красиво признаться в любви, ответить отказом, или просто удивить даму, что не останется незамеченным. Ты тренируешь силу воли. Ты поднимаешь самооценку. И так далее. Кто не согласен?
>что делает тебя выше в глазах окружающих Зачем? >Ты увеличиваешь словарный запас Чтение книг вообще увеличивает словарный запас. >Ты правильно строишь предложения. Опять же, чтение книг помогает развивать свою речь, возможно даже лучше, чем зазубривание стихов. >Ты развиваешь мозги. Решение каких-нибудь дифуров развивает мозги сильнее, чем зазубривание стихов. >Ты можешь красиво признаться в любви, ответить отказом Считаю, что в подобных случаях экспромт ценится выше. >Ты тренируешь силу воли. Решениет каких-нибудь дифуров тренирует силу воли сильнее, чем зазубривание стихов. >Ты поднимаешь самооценку Зачем?
Причем здесь дифуры, причем здесь логические задачи? Вы читали описание? Развиваем ПАМЯТЬ, а не логику. Я сам учусь среди тех, кто "развивается" путем решения дифур и прочего. Так с ними кроме матана, дискретки и прочего поговорить толком не о чем. Ваш снобизм не
Каким образом можно развить творческое мышление и память, зубря что-то? >Очень трудно сохранить лицо, учась на матфаке\фивте. :) Это вы к тому, что на матфаках учатся лишь анонимусы, или к тому, что, изучая технические науки, невозможно быть творческой личностью с хорошей памятью? Кстати, насколько сильно вы развили своё творческое мышление? Примеры можно увидеть?)
Примеры, думаю, можно будет увидеть к лету. Я пишу музыкальные партии. Да и вообще, я не понимаю, как можно сравнивать науку и творчество. Стихи тоже думать заставляют (не все, само собой), но в другую сторону. Одно другому не мешает. У меня устал мозг от теории автоматов и сетевых технологий, так почему бы не сесть за синтезатор и побашлять чего-нибудь? То же самое и со стихами, если уж на то пошло. А по поводу совета, то мне его рассказал доктор биологических наук. Он врядли дифуры решает, да.
Стихи, как и задачи — лишь инструмент. Можно проникнуться стихами, пофантазировать, достроить образы, сравнить мотив с примерами из жизни, получить удовольствие. Можно взять задачу, пойти нестандартным путём, найти красивое решение, получить удовольствие. А зазубривание стихов, как и многократное решение однотипных задач методами, известными заранее, ни к чему хорошему не приводит. Я вот что имею в виду.
>А Вы помешаны на дифурах и матанализе? У меня такая теория. Если чувствуешь усталось мозга — значит он работает, развивается. При решении дифуров, например, я чувствую усталость, при зазубривании стихов — нет.
Ох, товарищ, было бы все так просто… У меня учительница в школе наизусть читала длиннющие поэмы… но..читала она их не к месту, просто сидела и смотрела в окно… и так могло быть 2 урока подряд…
Был один персонаж у Конан Дойля, звали Шерлоком Холмсом, который очень резко высказывался на эту тему. И мне его позиция по этому вопросу кажется по крайней мере не лишенной смысла.
С другой стороны был такой ученый Однокамушкин, который говорил: "Достоевский дает мне больше, чем любой научный мыслитель. Больше, чем Гаусс!" что тоже очевидно заслуживает внимания.
Лично мне очень нравилось развивать мозги решая стереометрические задачи. Но я точно знаю что мне помогало развивать мозги и чтение классической литературы (в основном зарубежной) Причем я читал её сознательно с этой целью.
Если кто-то очень сильно чувствует и переживает стихи — то думаю ему помогает развивать разум. А тому кто стихов вообще не воспринимает дальше фабулы стоит поискать другие варианты развития мозгов вообще и памяти в частности.
Не уверен, что абсолютно трезвая память в 90 лет способна радовать настолько, чтобы учить ради неё стихи. Имхо, гораздо лучше получить-таки свой маразм и чувствовать себя, к примеру, пятилетней девочкой.))
.Стихов знаю много, никогда ничего специально не заучивал. Если стихи хорошие ( т.е. созвучные твоему настроению или понимание жизни автором близко к моему), то строчки сами "укладываются" в голову и становятся "родными".
P.S. Недавно открыл для себя замечательного поэта — Веру Кузьмину. Всем знакомым читаю её стихи. Ничего не заучивал. Просто прочёл дважды.
Кстати, да.. Иногда ужасаюсь — неужели я таким же в старости стану?
А какой шанс в старости оказатся пердливым маразматиком? А со знанием стихов?
ну по крайней мере, будет чем повыпендриваться перед обычными старушенциями, которые даже "Я к Вам пишу, чего же боле… " не помнят.
На мой взгляд, лучше напрягать мозги логическими задачками, чем вызубривать стихи.
да. и вообще любое обучение, любая тренировка мозгов подходит.
Одно другому не мешает)
Ну не скажите! Стихи это еще как ого го го! Оч много плюсов. Ты всегда можешь процитировать не башорг, а классику, что делает тебя выше в глазах окружающих. Ты увеличиваешь словарный запас. Ты правильно строишь предложения. Ты развиваешь мозги. Ты можешь красиво признаться в любви, ответить отказом, или просто удивить даму, что не останется незамеченным. Ты тренируешь силу воли. Ты поднимаешь самооценку. И так далее. Кто не согласен?
>что делает тебя выше в глазах окружающих
Зачем?
>Ты увеличиваешь словарный запас
Чтение книг вообще увеличивает словарный запас.
>Ты правильно строишь предложения.
Опять же, чтение книг помогает развивать свою речь, возможно даже лучше, чем зазубривание стихов.
>Ты развиваешь мозги.
Решение каких-нибудь дифуров развивает мозги сильнее, чем зазубривание стихов.
>Ты можешь красиво признаться в любви, ответить отказом
Считаю, что в подобных случаях экспромт ценится выше.
>Ты тренируешь силу воли.
Решениет каких-нибудь дифуров тренирует силу воли сильнее, чем зазубривание стихов.
>Ты поднимаешь самооценку
Зачем?
Причем здесь дифуры, причем здесь логические задачи? Вы читали описание? Развиваем ПАМЯТЬ, а не логику.
Я сам учусь среди тех, кто "развивается" путем решения дифур и прочего. Так с ними кроме матана, дискретки и прочего поговорить толком не о чем. Ваш снобизм не
Вы действительно считаете, что, зубря стихи, вы развиваете память, а решая дифуры — нет?
Я развиваю творческое мышление и память. А Вы помешаны на дифурах и матанализе? Очень трудно сохранить лицо, учась на матфаке\фивте. :)
Каким образом можно развить творческое мышление и память, зубря что-то?
>Очень трудно сохранить лицо, учась на матфаке\фивте. :)
Это вы к тому, что на матфаках учатся лишь анонимусы, или к тому, что, изучая технические науки, невозможно быть творческой личностью с хорошей памятью?
Кстати, насколько сильно вы развили своё творческое мышление? Примеры можно увидеть?)
Примеры, думаю, можно будет увидеть к лету. Я пишу музыкальные партии. Да и вообще, я не понимаю, как можно сравнивать науку и творчество. Стихи тоже думать заставляют (не все, само собой), но в другую сторону. Одно другому не мешает. У меня устал мозг от теории автоматов и сетевых технологий, так почему бы не сесть за синтезатор и побашлять чего-нибудь? То же самое и со стихами, если уж на то пошло. А по поводу совета, то мне его рассказал доктор биологических наук. Он врядли дифуры решает, да.
Стихи, как и задачи — лишь инструмент.
Можно проникнуться стихами, пофантазировать, достроить образы, сравнить мотив с примерами из жизни, получить удовольствие.
Можно взять задачу, пойти нестандартным путём, найти красивое решение, получить удовольствие.
А зазубривание стихов, как и многократное решение однотипных задач методами, известными заранее, ни к чему хорошему не приводит.
Я вот что имею в виду.
Где ты увидел слово "зубрить"? Зубрить можно формулы. А хороший стих легко запоминается с двух прочтений.
Смысл от этого не меняется.
>А Вы помешаны на дифурах и матанализе?
У меня такая теория. Если чувствуешь усталось мозга — значит он работает, развивается. При решении дифуров, например, я чувствую усталость, при зазубривании стихов — нет.
видно не судьба, видно не понять…
Ох, товарищ, было бы все так просто… У меня учительница в школе наизусть читала длиннющие поэмы… но..читала она их не к месту, просто сидела и смотрела в окно… и так могло быть 2 урока подряд…
1 здоровье
Займу место по ту сторону баррикад, где "ЗА стихи"…
1 память
Был один персонаж у Конан Дойля, звали Шерлоком Холмсом, который очень резко высказывался на эту тему. И мне его позиция по этому вопросу кажется по крайней мере не лишенной смысла.
С другой стороны был такой ученый Однокамушкин, который говорил: "Достоевский дает мне больше, чем любой научный мыслитель. Больше, чем Гаусс!" что тоже очевидно заслуживает внимания.
Лично мне очень нравилось развивать мозги решая стереометрические задачи. Но я точно знаю что мне помогало развивать мозги и чтение классической литературы (в основном зарубежной) Причем я читал её сознательно с этой целью.
Если кто-то очень сильно чувствует и переживает стихи — то думаю ему помогает развивать разум. А тому кто стихов вообще не воспринимает дальше фабулы стоит поискать другие варианты развития мозгов вообще и памяти в частности.
Tosser, давно смотрю на совет и не могу придумать, что же написать. Так вот, не смогла бы сформулировать лучше. Я стихи вообще не воспринимаю!
Не уверен, что абсолютно трезвая память в 90 лет способна радовать настолько, чтобы учить ради неё стихи. Имхо, гораздо лучше получить-таки свой маразм и чувствовать себя, к примеру, пятилетней девочкой.))
.Стихов знаю много, никогда ничего специально не заучивал.
Если стихи хорошие ( т.е. созвучные твоему настроению или
понимание жизни автором близко к моему), то строчки сами
"укладываются" в голову и становятся "родными".
P.S. Недавно открыл для себя замечательного поэта — Веру Кузьмину.
Всем знакомым читаю её стихи. Ничего не заучивал. Просто прочёл
дважды.