Сдаешь экзамен — прислушивайся к отвечающим студентам. +59_{+60/-1, 71 1}

всегда так делаю, главное идти отвечать не первым.

а вот с этим можно поспорить) тут уж на любителя) кому то может нравится поймать преподователя еще холодненьким) пока не озверел)

Да, я любил отвечать первым, причем идти самому первому, но это хорошо только когда хорошо готов к экзамену.

хотя если ничего не знаешь, можно идти первым попробовать ответить, +1 балл за храбрость просить.

И получить вместо единицы — двойку (по 5-балльной системе), или вместо двойки — тройку (по десяти).

И ещё: даже если вы уверены, что знаете из своего билета абсолютно всё, никогда не помешает узнать, что именно спрашивает вот этот конкретный препод, к чему придирается, спрашивает ли он строго в рамках вопроса или гоняет студентов по всему курсу.

Ну узнаешь ты. А толку от этого, если не знаешь?

Появится шанс еще чуток подумать и/или списать (считать, сослушать с диктофона, словить сигнал из космоса)

Пример: сегодня у меня был вопрос на тему "нормативно-правовые акты как источник права". Отвечала студентка, а у неё тема была "история нормативно-правовых актов". Вот я, во время её ответа, и получил необходимую, дополнительную информацию.

Ахахаа, и я когда-то отвечала на этот вопрос!) эх, где мои 17 лет))

Всё правильно: чуть перефразируешь пару ценных мыслей из предшествующего ответа, добавляешь к своему выступлению — и ок! Преподаватель в восторге!)

да во время экзамена всегда так много нового узнаешь, антенны-то расставишь и прислушиваешься.

у меня, кстати, несколько раз так и было, что всё именно из чужих ответов и узнавала :)) тут главное хотя бы общие представления иметь и знать суть дела, а там и ответ на экзамене сформулируется сам — с антеннами настроенными!)