Для уверенности в том, что ваш важный текст воспринят полностью, используйте метод индикатора. +14_{+15/-1, 132 1}

"Сегодня утром я убил свою бабушку"?

"Мне пришлось сделать аборт, потому что я принимала наркотики, когда была беременна. Ну а так всё в порядке".

mju, Alias2, это ближе к концу надо ставить, чтобы убедиться в том, что всё было дочитано?

JavInn, в общем случае, наверно, в третьей четверти где-нибудь. Или в самом скучном и однообразном месте

А ещё лучше поощрительные флаги, тогда точно дочитают. Где-то в начале текста вставить "Поздравляю! Вы дошли до этого места, а значит выиграли 10$! Если Вы заинтересованы в увеличении ценности Вашего выигрыша, прочитайте до конца!", а в самом конце ещё один финальный флажок: "Итак, Вы дочитали этот бесценный материал, за который мы сняли с Вас символическую сумму в 10$, получив взамен массу полезных знаний! Поздравляем ещё раз!"

Вчера писал ходатайство руководителю федерального агентства по недропользованию от имени директора на двух листах. В конце, после слов, что в связи с тем-то и тем-то прошу согласовать то-то и то-то, отчаянно захотелось дописать "Иначе я Вас съем".
Но не дописал.

Писала в нежном возрасте, курсе эдак на третьем, курсовую. Именно писала, ибо препод был старых правил и считал, что набранный на компьютере текст всенепременно содран с Интернета, потому требовал все в рукописном виде. Мотивировал так — все равно из этого вашего чертова Интернета сдерете, так хоть, пока переписывать будете, что-нибудь запомните. Не поспоришь, кстати. Ну вот, половина пятого утра, в глаза словно песку насыпали, башка чугунная сама на стол падает. Пишу. Рядом журнал Космополитен развернутый. И вот я, после очередной кофе-паузы, уже слабо соображая, на каком свете нахожусь, тщательно переписываю целую страницу из Космо. Твоюжежмать! В общем, сил на повторное переписывание не было, решила — да и фиг с ним, авось не заметит. Не заметил. 5 страниц рукописного текста на тему, весьма далекую от темы курсовой.А клялся, что чтитает и проверяет все от названия до списка литературы.
Еще у нас препод был, который имел привычку, читая лекцию, рассказывать анекдоты. Причем, не делая никаких пауз, не меняя монотонной интонации и уж тем более, не предупреждая. Стоит вот так, бунчит что-то себе под нос и вдруг спрашивает :"А что, не смешно разве? Вчера на кафедре этот анекдот рассказывал — все лежали." Народ, постепенно приходя в сознание, недоумевает — wtf, какой анекдот? Рассказывает снова — правда, оборжешься. Проверял, блин, как мы его слушаем.
А коллега в процессе написания объяснительной семь или восемь раз поименовал настоящего виновника "дерьмом сраным".Тоже без внимания осталось — а может, согласились, что крендель тот и впрямь сраное дерьмо. Но премии лишили все-таки коллегу.

Я в курсовом писал: А здесь соединение будет закреплено деревяными болтами типа дуб.
И сдал на отлично :)

mao_dzen, бывший одноклассник как-то посреди сочинения для учительницы русского, у которой на уроках у доски девочки рыдали, а мальчики съеживались, написал слово "крокодил". Просто чтобы посмотреть, что происходит с сочинениями на много страниц, которые нам задают. Крокодил вместе с остальным сочинением был вполне прилично оценен.

Вообще автор о хорошей идее говорит, но написанное воспринимается как-то сложновато, на мой взгляд.
А по поводу примеров на практике — приходила к нам заменять лектора другая преподша, бабуля лет 60. Она читала лекцию без микрофона. В аудитории сидело 8 групп, естественно, было шумно, все разговаривали. И вот, читает она лекцию и внезапно, не меняя интонации и не повышая голос: "Так, те ребята, кто меня слушает, остаются сидеть на своих местах, а те, кто не слушает ВСТАЛИ ВСЕ БЫСТРО!" Тех, кто встал, она выгнала и спокойно дочитала лекцию. Мы потом у старших курсов спрашивали за неё, сказали, что дама интересная, с причудами)

malinka, да у преподов вообще куча приемов, чтоб проверить, слушает ли их кто-нибудь. У нас по теормеху преподша этот трюк практиковала. И ведь постоянно кто-нибудь да попадался!

malinka, что-то я не понял. По идее те, кто её не слушал и не встали бы, так как не услышали бы обращения. Напротив, те, кто встал, слушали её, раз услышали. Зачем тогда их выгонять?

DonKihot, как я поняла, капс обозначает резкое повышение тембра и силы звука голоса.

kapizka, от спасибо! Несколько раз перечитал, уже собрался вопрос задать (что передо мной сделал ДонКихот). Что-то не варю я сегодня:)

kapizka, а, ну да. Теперь понял. Плюс комменту.

kapizka, всё верно!)

А так же внимательно читайте лицензионное соглашение, а то ещё ненароком (www.google.ru/search?q=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%86+%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D0%B8%D0%B3%D1%80+%D0%BA%D1%83%D0%BF%D0%B8%D0%BB+%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8+7%2C5+%D1%82%D1%8B%D1%81.+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9) душу продадите!

K2, ахаха, прикольно! Кстати, они воплотили-таки мою идею о поощрительных флажках :-)

JavInn, наоборот же. Ну, то есть они сначала душу отобрали, а потом уже наоборот, поощрение. То есть для поощрения сначала надо было разглядеть бяку.

jashen, для внимательных там была кнопка «Аннулировать передачу души», то есть душа не передавалась. И им же предоставили купон на скидку £5.